Jag heter Ahmed, bor i Stockholm och läser grundlärarprogrammet 4-6 distans. Jag är 36 år, gift och har två barn, en pojke på 7 år och en flicka som är 2 år. Det är utmaning att kombinera familjeliv med jobb och plugg. Hur är det möjligt? Inget är omöjligt, det som krävs är enligt mig; en vilja av sten och skarp disciplin. Jag är redan i verksamheten och har undervisat i drygt 10 år, det är självklart en stor fördel.Vad gillar jag att göra på fritiden? Fritid vad är det för något? 😃 Nej skämt åtsido, jag gillar att umgås med min familj och vänner samt träna och löpa.
Skolan ska arbeta normkritiskt, motverka diskriminering och arbeta med allas
lika värde. Lärare och skolledare ska föregå med ett gott exempel och arbeta
aktivt utifrån skolans lokala likabehandlingsplan, läroplan och skollag.
Lina Axelsson Kihlblom var rektor i Södertälje, en tätort där segregation
och kriminalitet fortfarande är tydlig. Tätorten som glömdes, där skoleleverna
förmodligen kände av samhällets svek. Varför skulle eleverna kämpa när
samhället inte gjorde det för dem? Lina fick Ronnaskolan på fötter, måluppfyllelsen
förbättrades markant och eleverna fick hopp. Jag inspireras av Lina och kan
inte låta bli att undra, om det inte är just människor utanför normen som
ligger henne lite extra varmt om hjärtat.
Lina är själv utanför normen. Hon spelade ett spel för att
bli accepterad, men i det verkliga livet kände hon att hon var någonting annat
än vad hennes yttre visade. Lina föddes som pojke. Hon berättade om detta i SVT
programmet Skavlan, se klippet nedan. Hennes engagemang i människan är
fantastisk, hon verkar verkligen arbeta utifrån ett normkritiskt
förhållningssätt. Kanske just på grund av hennes egen kamp. Hon vände upp och
ner på maktkampen, tänk vad snopna människor måste ha blivit när hon talade om
sitt liv i Skavlan. Och tänk vilken styrka hon förmedlade till de som befinner
sig utanför.
Den styrkan behöver plockas in i skolan. Skolledare behöver fundera över
likabehandlingsarbetet, eller kanske bör det heta olikabehandlingsarbetet? Det
handlar ju om att vi alla är olika men lika värda. Mattias Lundin (Normkritiska
perspektiv kap. 4) diskuterar bland annat heteronormativitet
där han problematiserar idealet heterosexualitet. Elever är
identitetssökare, de lyssnar, ser och funderar på hur de bör vara. Grundar
lärare och skolledning arbetet i skolan på att alla är lika värda bör de jobba
mot att bryta den normen. Det är inte bara en skyldighet skolan har, det är
också en rättighet för alla elever, inte bara de som är stöpta enligt normen.
Hej! Jag heter Erik Englund och bor i Örebro.
Har fru och två barn och har arbetat som lärare i 7 år (framförallt engelska).
Läser VAL för behörighet i åk1-3. Intresserad av sport i alla former.
söndag 16 april 2017
HEJ! Jag är Ulla-Karin!
Jag är 56 år och bor med min man och ett av mina barn i Sjuntorp, utanför Trollhättan.
För några år sedan kom jag på att jag måste hitta på något nytt. Jag ville lära mig mer.
Och gärna hjälpa andra att lära sig. Därför började jag studera till lärare på distans.
Det är roligt och jag är speciellt intresserad av just den här kursen, för jag känner att
jag inte kan något speciellt om ledarskap. Det är nog det första helt nya område jag stött
på i utbildningen.
